A astronomia é considerada a ciência mais antiga datada e conhecida pela humanidade (OLIVEIRA FILHO et al., 2016), porém, o questionamento levantado pelo projeto em questão é o quão ela é esquecida e submersa na mente de muitas pessoas, seja pela dificuldade, desinteresse, ou a falta de plataformas interativas para visualização e conhecimento de fenômenos astronômicos.
Muitos cientistas, astrofísicos, astrônomos e autores tentam trazer o conhecimento básico quanto a visão da ciência para os interessados, como apresentado no livro: “Do átomo ao buraco negro: para descomplicar a astronomia” de Schawarza - uma obra simples ensinando conceitos básicos para estimular o interesse do leitor no conhecimento astronômico. As dificuldades em descrever a importância da astronomia e da pesquisa fundamental em geral são bem resumidas pela seguinte citação:
Preservar o conhecimento é fácil. Transferir conhecimento também é fácil. Mas fazer novos conhecimentos não é fácil nem lucrativo a curto prazo. A pesquisa fundamental se mostra lucrativa no longo prazo e, o mais importante, é uma força que enriquece a cultura de qualquer sociedade com razão e verdade básica.
Ahmed Zewali, vencedor do Prêmio Nobel de Química (1999).
Embora vivamos em um mundo que enfrenta muitos problemas urgentes, como fome, pobreza, energia e aquecimento global, o projeto traz que, a astronomia tem benefícios de longo prazo, que são igualmente importantes para uma sociedade civilizada.
Vários estudos – como apresentado pela Revista de Iniciação Científica em 2017, nos dizem que o investimento em educação científica, pesquisa e tecnologia proporcionou enormes retornos a toda a população, não apenas economicamente, mas também culturalmente e indiretamente, ajudando, com isso, os países a enfrentar e superar crises.
O desenvolvimento da ciência e tecnologia em um país ou região está intimamente relacionado ao seu índice de desenvolvimento humano, que é um dado estatístico que mede a expectativa de vida, educação e renda (Truman, 1949).
Vale registrar que, em 2007 foi desenvolvido e disponibilizado pela NASA (National Aeronautics and Space Administration) um website com objetivo de visualizar os Eclipses Lunares, sendo possível determinar a data, longitude e latitude do local exato para visualização do fenômeno.
O projeto em questão trás a criação e melhoria de um Website para visualização de fenômenos astronômicos como um geral, uma vez que, foi detectada a falta de sistemas referente ao tema do projeto em questão, sendo observado o grande número de sites de notícia com tal intuito, com isso, para auxiliar não apenas no conhecimento do público interessado mas estimular o interesse nos usuários pela astronomia.
Atualmente o usuário interessado em informações astronômicas, independente do nível de conhecimento específico nessa área, depara-se com a dificuldade em encontrar uma aplicação web que trate de ocorrências astronômicas visíveis a partir de sua geolocalização.
Vale ressaltar a dificuldade de encontrar interfaces baseadas na experiência do usuário, ou seja, simples e interativas, que tratem sobre o tema abordado.
Este projeto busca desenvolver uma aplicação web que contenha informações sobre as ocorrências astronômicas baseados na localização informada pelo usuário.
Tem como objetivo específico:
- Permitir o acesso de informação voltado para astronomia de forma simplificada para o usuário;
- Permitir que o usuário possa verificar ocorrências astronômicas;
- Permitir que o usuário utilize sua geolocalização para verificar ocorrências astronômicas visíveis em sua região;
Ao observar a lacuna existente nas aplicações web quanto a exploração clara, intuitiva e organizada da astronomia, bem como a falta de recursos disponíveis para a verificação de fenômenos astronômicos baseados na geolocalização do usuário, notou-se a viabilidade de elaborar este projeto com ênfase na produção de uma aplicação que solucione as problemáticas abordadas.
A necessidade de discussão sobre astronomia, é pertinente para a formação do cidadão consciente quanto às problemáticas que afligem diversos campos de conhecimento, como afirmam os autores Rodolfo Langhi e Roberto Nardi:
No entanto, além das justificativas apresentadas neste estudo, acima de tudo, a opção pela seleção de temas significativos de Astronomia a serem trabalhados na Educação Básica e na formação de professores pode conduzir, afinal, à compreensão da natureza humana e despertar o aluno e o professor para a cidadã responsabilidade planetária individual e coletiva, enquanto um ser habitante do único corpo celeste conhecido que pode nos abrigar vivos. (grifo nosso)
Além do desenvolvimento de um cidadão consciente, o conhecimento astronômico permite o avanço tecnológico, estando seus conceitos presentes em diversas criações, como afirmam os autores Claudio André Dias e Josué Santa Rita:
Devido ao seu elevado caráter interdisciplinar e à possibilidade de diversas interfaces com outras disciplinas (Física, Química, Biologia, História, Geografia,Educação Artística,...), os conteúdos de Astronomia podem proporcionar aos alunos uma visão menos fragmentada do conhecimento, pensando mais adiante, esta disciplina ainda poderia atuar como integradora de conhecimentos. Uma amostra prática dessa interdisciplinaridade está ligada à evolução tecnológica que o estudo da astronomia tem propiciado em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, o desenvolvimento de antenas, espelhos, telescópios, vem permitindo o monitoramento do espaço e da própria Terra, facilitando a pesquisa nas áreas das ciências espaciais, meteorologia, telecomunicações e geociências, além de colaborar com as correções de alguns problemas oftalmológicos. Sensores de luz fraca e infravermelho foram desenvolvidos a partir de pesquisas astronômicas, este último é utilizado para diagnóstico de tumores e na indústria de semicondutores. (grifo nosso)
Sendo assim, a astronomia indiscutivelmente apresenta-se como uma instrução necessária que deve ser incentivada independente da idade e grau de conhecimento do indivíduo. Porém, com a lacuna de fontes de informação que despertem interesse, curiosidade e que possuam um conteúdo confiável de fácil assimilação, a procura pelo desenvolvimento acaba por se tornar escassa, afirmam os autores Rodolfo Langhi e Roberto Nardi:
[...] há carência de fontes seguras sobre Astronomia, pois até mesmo livros didáticos continuam apresentando erros conceituais. A mídia é escassa em documentários sobre este tema, e muitas vezes prefere exagerar no sensacionalismo em notícias que envolvem assuntos sobre o cosmo. Não temos uma quantidade suficiente de planetários, observatórios, museus de ciências e associações de astrônomos amadores que poderiam servir de eficiente apoio ao ensino de Astronomia nas escolas. Deste modo, ocorre uma constante perda de valorização cultural e falta do hábito de olhar para o céu, reforçado pelo estilo de vida cada vez mais urbano e pelo excesso de iluminação pública mal direcionada, causando a poluição luminosa, que ofusca a maior parte das estrelas no céu, além de trazer desperdício de energia elétrica e consequências ao meio ambiente. (grifo nosso)
Nesse contexto, justifica-se o presente projeto que abordará a problemática aplicada à área de Sistemas para Internet com o intuito de produzir uma aplicação web que permita o enriquecimento de fontes para o conhecimento astronômico.
Homens e mulheres, na faixa etária de 12 à 80 anos, que tenham interesse em aprender e aprofundar seus conhecimentos, além de, acompanhar ocorrências astronômicas, que possuam perfil pesquisador e prezam por assuntos científicos, independente de qualquer conhecimento prévio nesta temática.